아이들이 AI의 '의도적 오류'를 찾는 수학 앱 '라토아' 개발

개발자가 10~14세 아동 대상 수학 학습 앱 '라토아'를 개발했으며, 로봇 에롤이 문제 풀이 과정에서 의도적으로 오류를 포함시킨다.

학생은 단순히 오류 존재 여부만 판단하는 것이 아니라 무엇이 잘못됐는지 논리적으로 설명해야 하므로, 무분별한 답변이 통하지 않는다.

이 방식은 정답 맞추기식 학습을 탈피하고 학생의 비판적 사고력과 수학적 추론 능력을 함께 발달시키는 교육적 효과를 노린 설계다.

한국의 수학 사교육 시장이 단순 문제풀이 중심에서 벗어나지 못한 상황에서, 이 같은 비판적 사고 기반 AI 교육 도구는 국내 에드테크 기업들의 차별화 전략이 될 수 있다.

AI를 '틀리게' 설계함으로써 오히려 학습 효과를 높이는 접근은 향후 맞춤형 교육 앱의 새로운 패러다임이 될 가능성을 보여준다.